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之前讀研究所，老師們對行為背後的心理學機制解釋的很到位，也會要去我們以心理學家的角度精準地進行個案概念化。更重要地，老師們會分享最新實證研究的結果或己身研究的經驗，要我們批評與挑戰既定的事實，最好還能發展自己的理論，鼓勵我們進行思辨。所上的課程設計與氛圍是希望將研究生訓練為優秀的實務者與科學家。
現在研究所的老師則是側重書本知識的詮釋，有時候會進行活動讓我們體驗書中內容，但還是侷限於書本內容表面傳達，且少突破表象點出其中的心理機制。剛好現在修的課程之前也學過了，若沒有更深的學習，真的很容易覺得無聊。
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