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希望能有些表現，所以我重視每一個被指派的工作，因為曾做了個滿是錯字跟缺漏的PPT，從此在處理文書工作時會極度焦慮，怕災難重演。所以一知道製作教職員通訊錄，頓時如臨大敵，繃緊了全身上下每一根神經。低頭緊盯著手稿，每支電話都先在口中呢喃三次，在鍵盤右側的數字九宮格上待命的手指才在以09為開頭的背景音樂下，開始小心翼翼的踏步，至於身為靈魂之窗的雙眼，當然也不得閒，來回奔馳於銀幕跟手稿。現在回想起來，若當時用DV將這幕拍下來，那便成了「什麼是五到」的教學示範帶了（不過五到好像跟愛國教育一樣過氣了）。

印出草稿，開始校對，一張A4紙上有3份通訊錄，「錯了就死了」的信念，讓我焦躁異常眉頭深鎖，「倒底還有沒有錯」的不確定性像滾水中地氣泡，不饒人地冒不停，最後只好臣服於心魔的淫威，把A4上的3份都給對完（要是一張上有上千份，我大概也會病態地對完它），結果還真的在第二次的時候找到了錯誤（好理家在）（無奈福兮禍之所伏，這「再一次啦、再一次啦」的強迫信念也因此被增強了）。

後來，就要拿到總務處大量印出時，註冊組長好意地問我「你對過了嗎？」。

「這…我對了三次。那…那還是再對一次好了！」（被增強的現世報）

後來組長乾脆一起來核對，她念手上的原稿，我來對手上的完稿，但老實說我常趕不及那連珠砲般的數字串，不過我想應該是沒問題所以也就沒說（哪來的自信阿）。

總務處的工友阿姨，架上眼鏡，從我手中抽了一張完稿，「偶來幫你對對看」。驗收的時候終於到了，我機械式地將割好的聯絡電話放進A4大的護貝模裡排好，一邊不安地等著阿姨的宣判。

阿姨看著印好的完稿，一語不發，此時回總務處陳大哥靠了過來。烏雲也靠了過來。

「這電話都有沒有確認就印」就坐在我隔壁的阿姨跟大哥抱怨，更慘絕人寰的，阿姨口中的那隻「沒確認」號碼剛好就是陳大哥的。

「沒確認還印，浪費這些紙」（台語夾台灣國語）可能是覺得不被尊重，大哥的口氣混著不爽和鄙棄。

手稿上的電話明明就是大家傳著寫的，那還要確認什麼？難道說被逼得快要失常的我終究還是key錯了。一個字都不敢說的我，丟臉得只想趕緊把護貝好的通訊錄切一切，好離開。回到教務處，見了在座位上的組長就問「剛才那張手稿在老師那嗎？」雖然沒明說，但一聽也猜得出來發生了什麼。趕緊把原稿找出來，一經比對，心中大石落了地，我根本就沒key錯！跟組長說跟才總務處裡阿姨跟大哥的對話，她馬上陪我回到總務處去解釋，只是那時陳大哥已經離開了，阿姨這才指著黑板的號碼區跟我們說，陳大哥換了新號碼。

可能是有人主動替不用參加校務會議的大哥填了手機號碼，可惜卻是幫倒忙。至於是誰，至於是誰讓我心血成灰，我也不想知道，因為知道了也沒用，難道我可以大罵他一頓，然後再拖到陳大哥面前，指著他說「不是我歐，是他害的。」（這場面光想就覺得有點幼稚）所以啦，與其知道那個人是誰，只會讓我白費力氣在心中譙他，那倒不如就這樣算了（雖然我大概知道是誰）！