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實習學校的某個男老師以需要幫忙為理由，用時薪200元的的薪水找我去學校提供協助。

雖然我對這男老師的觀感並非完全的正向。他愛干涉別人生活的問話方式、一忙就硬凹別人做東做西，閒暇時又愛以大媽口吻跟別人拉關係的習性，都讓我忍不住退避三舍。不過既然現在是在等當兵，與其賴在家中，聽媽媽突發性的嘮叨，偶而出去工作賺賺小錢或許會比較快活點。

不過，我的工作時間是不確定的。他說不希望這雇用關係被太多人知道，所以我都是在其他老師下班後才開始到校上班，所以我只有在他有留校值班時，才有工作可做。所以下次上班是下禮拜一的2點到5點(今天是禮拜四)，下下次的時間則還是個謎。

雖然他說，在我當兵前的這幾個月都非常需要我，但顯然他不知道我不太在乎這份似有若無的臨時工。

至於今天的工作內容，主要是協助該師與前教學組長完成工作交接。感覺像是接受進階版的教育實習，更深入地學習如何運用宜佳校務系與用來打公文的筆硯。看到一旁留校支援編班的新實習生，在電腦前認真地輸入各班學生名單，像看到去年初來報到的我，心理忽然有些衝擊。意識到我是到實習結束後，才開始真正地學習如何處理行政業務，而在實習過程中卻總是像個低階秘書般做著打字、做海報的工作。可見學校行政不僅在師院學不深入紮實，在講求實戰經驗的實習中也不一定學的到（當時真正學到的行政業務好像只有辦理轉出及轉入）。

巧的是，令我魂牽夢縈的3升4重新編班恰恰好也在今天（所以今天其實還有一堆老師留到下午還沒走）。看著一張張剛出爐的編班結果，發現原來的301裡的小朋友已經散落到各個班上，而實習輔導老師下學期也改到406班任課，但極其不幸的是，跟我最好的小朋友沒跟著實習輔導老師同進退，反而還留守在401中，這結果讓我覺得沮喪。因為這麼一來我就不能單純地假借找實習老師敘舊的理由，回去看小朋友，而要額外找其他理由才能如願以償，真的是好事磨人！